根据芝加哥大学 Harris 公共政策学院最新发布的《 2016 作业陈述》显现，经过对 2015 年 7 月至 2016 年 6 月期间结业的 139 名学生做出具体的查询，有 125 名学生挑选直接作业，约 14 名学生挑选持续进修。 125 名 Harris 公共政策学院结业生作业率为 97% ，创下历史上最新的记载。其间 73% 在结业前就承受 offer ， 90% 在结业三个月前承受 offer 。
92% 的结业生表明对作业满足或许十分满足， 8% 的结业生对现在作业的点评保持中立情绪。
•1.研讨目标公共性。浅显点讲，美国 MPA 研讨的是怎样发现社会不和谐不夸姣的一面，剖析社会问题的庞大学科。因而，有志于学习 MPA/MPP 的学生被要求有大局观，有改动国际及 making a ifference 的志趣。这也是招生官所垂青的专业素质和潜力。
•2.工作导向性。全部培育方案和课程设置以实在的作业为导向，旨在培育未来公共安排的领导者。
•3.数理布景性。美国的 MPA 项目不同于我国的 MPA 项目，美国许多校园，尤其是排名较高的校园，他们的 MPA 项目会要求有数学、经济学和统计学的专业知识。
•4.对领导力、安排办理能力和自愿精力的严格要求，构成专业人才的中心竞争力。
中心课程，相当于咱们所说的专业基础课，一般来说包含公共办理和政策研讨的理论基础、剖析办法及技巧 ;
选修课，即学生经过你自己的专业范畴或主攻方向以及个人需要与爱好而挑选一组课程，常见的方向有：
根据美国特有的转学体系，为学生供给包含学术、领导力、工作等在内的长时段服务，让学生既取得名校选取，又有读完名校的实力
为学生量身建立五维立体模型，逐个击破痛点，致力于进步美国TOP30本科选取成功率
产品中包括布景提高项目基金，学生可根据自己布景随意挑选国内/外科研与职场提高等项目
